«Есть на Земле чудесная кладовая. Положите в нее весной мешок зерна, а осенью, смотришь – вместо одного мешка в кладовой – двадцать. Ведро картошки в чудесной кладовой превращается в двадцать ведер. Горстка семян делается большой грудой огурцов, редисок, помидоров, морковок». Это слова писателей Ильи Яковлевича Маршака и Елены Сегал.
- Это вещество знакомо каждому человеку с раннего детства. Называют его по-разному: земля, глина, песок, а то и просто «грязь». Правильное название – почва.
Задание 1
Посмотрите мультфильм . И запишите в своем "Дневнике юного исследователя" определение почвы и сделайте рисунок.
Задание 2
Главное свойство почвы – её плодородие. Что имеют в виду, когда говорят: «плодородный слой»? Давайте попробуем выяснить это опытным путем. Посмотрите мультфильм, прочитайте описание опытов и проведите исследования. Свои наблюдения запишите в "Дневнике юного исследователя"
Опыт 1.
Возьмем стакан с водой и опустим туда комочек почвы. ( или 1 ложку почвы). Что вы видите? (запишите наблюдение в "Дневнике юного исследователя"). Какой вывод можно сделать и для чего это нужно растениям?
Опыт 2.
Возьмем бумажную салфетку, положим в нее немного почвы (1 ложку) и сильно сожмем. Что осталось на салфетке? Верните почву назад. Откуда это взялось? Сделайте вывод. Зачем это в почве? (запишите наблюдение в "Дневнике юного исследователя")
Опыт 3.
А сейчас давайте посмотрим, что произошло в стакане, куда мы бросили комочек почвы. Какая стала вода? Это о чем говорит? Что вы видите на дне стакана? Какой вывод можно сделать? (запишите наблюдение в "Дневнике юного исследователя")
Опыт 4.
Нагреем немного почвы над огнем. Что вы видите и чувствуете? Это сгорает перегной – органическая масса, получаемая из остатков растений и животных. Его еще называют гумус. Именно он придает почве темный цвет и от его количества зависит плодородие почвы. Зачем нужен перегной? Что доказал этот опыт?(запишите наблюдение в "Дневнике юного исследователя")
Задание 3
Рассмотрите подробно срез почвы вашего края, местности. Создайте макет среза почвы. Для макета почвы в разрезе почвы, вам понадобится пластилин разных цветов, так как почва состоит из чернозема, глины, песка, известняка, а так же внутри пласта еще находится вода и все это имеет разный цвет. Слепите пласты разреза почвы. Макет разместите в совместной презентации "Почва моего края"
На страничке своей команды сделайте вывод о почве. Рассмотрите макеты почвы в совместной презентации "Почва моего края". Сделайте вывод, чем похожи и чем отличаются почвы разных местностей. Ответьте на вопрос: Почему почву называют чудесной кладовой?
Задание 4*** Для тех , кто любит потруднее. Создайте игру в сервисе LearningApps . Разместите ее в нашей "Игротеке" Приглашайте друзей поиграть. Помогайку найдете здесь
Рефлексия
Ребята, вы выполнили задания этапа. Давайте подведём итоги этапа:
- поработали в "Дневнике юного исследователя"
- оставили свои комментарии на страницах команд (не менее двух команд);
- заполнили "Дневник личного участия" (заполняет каждый участник команды)
- выполнили оценивание и взаимооценивание по бланку с критериями "Журналу самооценки"
- заполнили Таблицу продвижения “Шаги к успеху” 1 этап
- заполнили Анкету участников 1 этапа "Чудесная кладовая"
- ЗИУК
Комментариев нет:
Отправить комментарий