суббота, октября 13, 2018

К работе готова!

       Добрый день, коллеги. НАЧАЛКА проводила  мастер-класс "Будем знакомы! Сетевой проект!". Первый раз работала на НАЧАЛКЕ. Получила массу позитива, интересного общения. Готова быть координатором команды в сетевом проекте. 
    Отдельная благодарность ведущим мастер-класса - Прокудиной Ирине Владимировне и Климкович Елене Владимировне. Организовано интересное взаимодействие коллег. Сентябрь. Много отчётов, списков, планов....Тем не менее, мотивированные коллеги нашли время, познакомились с материалом, выполнили задания и получили массу позитива от общения и обучения. 
    Рекомендую коллегам, которые боятся пока участвовать в сетевых проектах со своими детьми, этот мастер-класс. Интересно, захватывающе,  даёт положительный результат от командного общения. Включается мотивация - А МЫ ЧТО ХУЖЕ....  Дети смотрят на учителя другими глазами - УМЕЕТ учитель! ПОМОГ учителю! (особенно, когда учитель уже возрастной). 

суббота, августа 11, 2018

Правдивая история об арбузе

      Добрый вечер, коллеги! Завершается работа  мастер-класса "Сторителлинг... История продолжается". Немного расскажу  об организации совместной работы по созданию книги. Группы образовывались посредством самозаписи в таблицу. Члены группы определили тему книги, распределили роли, провели сбор и изучение информации. Наша команда вела коллективное обсуждение работы по созданию книги  в Google - документе. Текст постраничный оформили в Google - документе с указанием картинок и ссылок. При оформлении шаблона книги было удобно работать. Вся информация удобно копируется и вставляется, сокращается время на оформления текста.
  1. Правдивая история об арбузе.
  2. Сбор и ранжирование материала, иллюстраций.
  3. План книги постраничный: название; материал; иллюстрации; ссылки на источник информации.
  4. Шаблон книги, общий доступ.
  5. Оформление книги.
  6. Ссылка на книгу, публикация на странице сайта МК всех книг (для ознакомления с последующим оцениванием работ по критериям, указанным авторами).
     Предлагаем для ознакомления продукт нашей работы. История строится по правилам сторителлинга. Будем рады вашим комментариям.

Электронная книга

    Добрый вечер, коллеги! Продолжаем создавать цифровую историю. Не все истории можно  найти в книге.  Можно создать свою историю и опубликовать на сервисе StoryJumper. 
      Проект StoryJumper позволяет сделать собственные книги. Это удобный способ хранения важной и полезной информации:

  • StoryJumper-  понравится всем кто связан с детьми. Не секрет, что наглядность – важный элемент в развитии и обучении ребенка.
  • StoryJumper – удобный инструмент, который поможет  писать и иллюстрировать свои рассказы, создавать свои  книги, хранить важную информацию, применяя набор  встроенных инструментов. Можно использовать фотографии и графический арт из базы данных StoryJumper, а можно загружать свои снимки.
  • Сайт, который позволяет не только учителям, но и  ученикам создавать собственные книги.
  • Можно создавать титульные страницы, добавлять текст, загружать чертежи или фотографии, можно пользоваться клипартами из галереи StoryJumper.
  •  Можно создать класс для  совместной работы над книгой. Класс можно открыть только на определенное время (по умолчанию дается полтора часа, можно увеличить это время).

Название сервиса: StoryJumper
Язык: английский
Ссылка: https://www.storyjumper.com/

среда, августа 08, 2018

Групповая работа (МК)

       Доброе утро, коллеги! Продолжаю выполнять задания  мастер-класса "Сторителлинг» в обучении при помощи сервисов web 2.0" История продолжается... . История оформляется в сервисе StoryJumper.
     Созданную  историю  записываем в цифровой книге до 11.08.
      Ссылку на работу помещаем в "Таблицу продвижения участников" и размещаем в  личном Дневнике.  

    Авторы МК предложили участникам поработать в мини-группах( по 2 - 3 человека). Участники самостоятельно записывались в таблицу. Такая организация работы помогла участникам МК разобраться с принципом групповой работы. Тему истории для всех групп авторы МК обозначили "Правдивая история о...." Каждая группа определяет сама о чем будет история. 

     Для успешной работы авторы МК советуют работать по шагам:
  1. Формирование группы (самозапись в команды  Таблица)
  2. Среда взаимодействия: можно в Hangouts , Skype, почта Gmail и др.
  3. Создали общий Google Документ и там составляли историю.
  4. Подбор иллюстраций, картинок, таблиц и др. для оформления  истории
  5. Регистрация на сервисе StoryJumper
  6. Изучение инструкции по работе с сервисом
  7. Запись истории в цифровой книге
  8. Публикация истории на доске и на странице сайта "Наши истории в StoryJumper" . На доске "Наши истории в StoryJumper" оставляем  комментарии к работе других команд.
  9. Отметка о выполненной работе в Таблице продвижения
  10. Голосование. Оцениваем 5 работ в соответствии с критериями.
 Правила составления истории:

суббота, августа 04, 2018

МК "Технологические приёмы создания электронных тетрадей"


        Добрый день, коллеги. На современном уроке не обойтись без дополнительного материала, направленного на формирование умения учиться, создание учебной среды, формирования учебной самостоятельности учащихся. Да и просто для самостоятельной работы учащихся с информацией.        Частично решают эту проблему печатные тетради. Тетрадей сейчас масса. Можно подобрать нужную для УМК, согласно подготовке детей, для необходимой коррекционной работы, для углубленного изучения курса, подготовки к олимпиадам....
    Это дорогое удовольствие. Не всегда необходим весь материал, представленный в тетради. Учитель зарывается в куче тетрадей, а дети теряются, где писали? что писали? зачем писали? 
        На мой взгляд,  эту проблему можно решить используя ЭТ, составленные учителем для конкретного класса, по определённому УМК... Учителю легко определить "болевые точки" своих учеников, пользуясь результатом мониторинга.

       1 августа в Летнем лагере стартовал мастер-класс "Технологические приёмы создания электронных тетрадей". Автор и ведущая этого МК Ященко Наталья Юрьевна, учитель русского языка и литературы из города Кольчугино Владимирской области.
     Знакомимся с теорией . Далее создаем шаблон  Электронной тетради и наполняем содержанием: теория,  интерактивные задания, игры, ссылки на электронный ресурс. Ребёнок может дома воспользоваться ссылкой и разобраться с трудностями. 
       Я  составляю ЭТ для первоклассников (обучение грамоте - подготовительный период). Считаю, что ЭТ - возможность для формирования учебной самостоятельности первоклассников. 

пятница, августа 03, 2018

Мастер-класс «Сторителлинг» в обучении. История продолжается...

         Добрый вечер, уважаемые коллеги! Это лето получилось насыщенным и интересным. Продолжаю осваивать новые сервисы на мастер-классе «Сторителлинг» в обучении при помощи сервисов web 2.0"  История продолжается. Его авторы Ерохина Ирина Геннадьевна и Борисова Ольга Владимировна - учителя начальной школы из Санкт - Петербурга. 

       "Пазл, складная картинка, мозаика (англ. jigsaw puzzle) — игра-головоломка, в которой требуется составить мозаику из множества фрагментов рисунка различной формы"(Википедия). Пути создания истории:

  1. в такой истории есть центральная тема и вокруг неё создаются несколько аргументов - глав; 
  2. несколько историй могут быть как-то связаны друг с другом общими героями или событиями; 
  3. истории могут быть совершенно автономными, развиваться параллельно, но привести читателя к единственно верному выводу, к одной мысли. Одна история подтверждает другую. Их всех объединяет одна общая концепция. Как разрозненные части пазла,  эти истории образуют нечто целое, показывают какое-то явление или событие с разных сторон. 
      Такую историю составляем  с помощью сервисов по созданию интерактивных плакатов: 

пятница, июля 20, 2018

Модуль 5. Найди пару. Исторические места Ставрополя

      Доброе утро, коллеги. Заканчиваю выполнять задания мастер-класса "Поддержка обучения с помощью интерактивных модулей. Геймификация в e-learning". В модуле 5 свободное упражнение (игра) по выбору обучающегося. Взяла шаблон "Составь пару", попробовала в описание памятного места включать интересную информацию. Думаю, это поможет учащимся получше узнать малую родину. Поскольку фото много (20), трудно составлять пары,  сделала настройку: убирать правильно составленную пару. Лучше работать в полной картинке